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很多事情一旦打上地域的标签，就会带有一定的贬义，比方一说到“中国式管理”，大家马上就会想到“头痛医头”或是“救火式管理”，这是传统和落后的代名词。培训也一样，很多人说听过某某大师的课，或者接受过什么样的培训，可是当我问他们学到什么东西时，大家都面面相觑，这就是“中国式培训”——培训年年做，可是问题却天天在，培训无效既是所有企业的抱怨，也成了“中国式培训”的显著标签。
众所周知，培训其实是现代管理的一种手段。在西方，培训被理解为“教育训练”，顾名思义，教育就是告诉你什么东西是对的，训练则是让人把对的事情做正确，前者立足在知识和观念上，后者却是在行为技能上。也就是说，有效的培训一定是系统的科学的教育训练之下的产物。遗憾的是，在中国，似乎很少有人能够理解到这一点。
所以，在中国，培训首先就演变成了学校教育的补充——教育不能解决的问题，都试图通过培训来解决。所以，各种各样的教育培训机构就充斥着大街小巷，不论小学、中学还是大学，不管小学生、中学生还是大学生，谁都在这些培训机构里忙于培训充电，大有培训替代教育之势，同时掩在掩盖教育的缺陷和不足，这真是一种本末倒置，更是一种毫不幽默的讽刺。
而在管理实践中，培训更是被当成一贴了万能膏药——哪里痛就哪里贴一下。不管企业还是社会，不管高层还是基层，没事谁都拿来贴一贴。而在贴来贴去的过程中，谁都忘记了培训的本义——几乎所有的培训都变成了“动口不动手”、都是重理论轻实践，都只在“教育”层面，而忽略了最基本的职业“训练”。说白了，都只是重形式而轻实质，这就是“中国式培训”的本质！或许，这也算是中国人对培训的一种创新吧！
更有甚者，在很多组织里，培训已经沦为低能管理的遮羞布——管理老是出问题，或者绩效太低，都认为是人的素质有问题，那就送几个人人出去培训吧，于是，培训又成了公费旅游或者出国的代名词；企业文化太烂，员工没有斗志了，责任心严重缺乏，请个老师讲讲课吧，于是，很多企业就请来名人大师，拉起横幅像过节一样轰轰烈烈搞一场培训运动，上司下属济济一堂，氛围煞是热烈。但是，却很少有人会去检讨自己的管理方法是否恰当，管理执行和督导是否到位？培训，已经成为了低能管理的替罪羊。这样的培训又能有效么？
培训其实很简单，找几个人上一堂课就是了。可是，要是让培训解决问题，要想让培训达到效果，却又非常不简单。姚绍龙老师有句名言——培训无效就是管理无能的替罪羊，培训无效也大多是管理当。这句话其实说明了一个道理：“中国式培训”源于“中国式管理”，“中国式管理”也造就了“中国式培训”。
培训无罪，缺乏管理的培训才是罪魁祸首。要解决这个问题，要为“中国式培训”正名的话，就必须树立科学的管理思维，运用系统管理理论，建立企业的培训系统，搭建基本的企业学习平台。否则，一切都将继续，一切也都将是徒劳！
